Конспект

Документ устанавливает правила этичного общения в монашеской иерархии:

Общение с вышестоящими: учтивость без подобострастия, уважение без уничижения, сдержанность и тактичность, открытость без панибратства.

Общение с нижестоящими: уважительность, дружелюбие без заигрывания, отдача распоряжений без менторского тона, избегание критики без полномочий.

Основные промахи с вышестоящими: игнорирование наставлений, некорректные выражения, ирония, указание на недостатки старших, дерзкое самовыражение, невнимательность, многословие без запроса.

Основные промахи с младшими: высокомерие, грубость, противоречивые указания, насмешки и унижения.

Протокол поведения: при обращении старшего - остановиться, принять подобающее положение, выслушать внимательно; при желании задать вопрос - встать, спросить разрешения.

Серьёзные нарушения: оспаривание полномочий вышестоящих и непочтительное поведение рядом с Гуру требуют рассмотрения Этическим Советом и раскаяния.

Этика взаимоотношений старших и младших

1. Принципы общения с вышестоящими монахами

С теми монахами (послушниками), кто выше по статусу, следует говорить:

учтиво, но не подобострастно и льстиво;
уважительно, но без уничижения;
сдержанно, тактично, почтительно и корректно, но не зажато и скованно;
открыто и дружелюбно, но не панибратски.

2. Принципы общения с нижестоящими

С теми, кто ниже по статусу, монаху (послушнику), занимающему более высокое положение, следует говорить:

уважительно;
открыто и дружелюбно, но без заигрывания;
отдавать распоряжения без назидательного менторского тона и без самолюбования;
избегать критики или воспитательных бесед (если нет на то полномочий), хотя дружеские подсказки и советы (если их спрашивают) не возбраняются.

3. Виды промахов при общении с вышестоящими

игнорировать замечания и наставления или обижаться на них;
допускать некорректные выражения и вольности (сленг, идиомы, ненормативную лексику);
отвечать ироническими репликами, переводить разговор в шутку;
указывать на недостатки или личностные качества самого вышестоящего монаха;
излишне и дерзко самовыражаться, вступать в перебранку, выражать свои эмоции, недовольство, раздражение;
быть невнимательным к наставлениям;
считать, что к тебе относятся предвзято;
давать многословные комментарии, если их не спрашивали, выплескивая на собеседника свои внутренние данные.

4. Виды промахов при общении с младшими

разговаривать высокомерно, грубо, пренебрежительно, подчеркивая свое более высокое положение или знания, кичиться ими, делать замечания с гневом, невоздержанно;
отдавать противоречивые или самовольные указания;
язвительно насмехаться над младшими по статусу, унижая их.

5. Протокол при обращении старшего монаха

Если к монаху (послушнику, кандидату) обращается кто-либо из старших монахов с указанием или просьбой, он должен:

остановиться
принять подобающее положение
встать, если сидел
подойти, если находится далеко
выслушать учтиво и со вниманием

Если необходимо, то нужно задать уточняющий вопрос в вежливой и корректной форме и затем, утвердительно кивнув, принять к сведению.

6. Протокол при желании задать вопрос старшему

Если монах (послушник, кандидат) хочет задать вопрос старшему монаху, он должен:

подняться (если сидит)
спросить разрешения
задать вопрос в корректной форме

7. Оспаривание полномочий

Если монах, занимая нижестоящее положение, оспаривает полномочия монаха, занимающего более высокий статус в монашеской иерархии, такое поведение требует рассмотрения на Этическом Совете и раскаяния.

8. Поведение в присутствии Гуру и старших монахов

Если монах (послушник, кандидат), находясь в комнате, лесу, поле, городе, поездке рядом с Гуру, старшими монахами не служит им, ведет себя непочтительно, пренебрежительно, делает замечания, позволяет резкие или шутливые слова, не спрашивает позволения подойти или уйти, говорить или молчать, делает пренебрежительные жесты и гримасы, говоря: «Да это я все уже слышал», спорит, не спросив дозволения вступить в спор, приводит контрдоводы, не спросив дозволения, то такое поведение требует раскаяния на месте или собрания сангхи.

223 Этика взаимоотношений старших и младших